Aim of the study – to develop a curriculum for a Continuing Professional Education program – specifically, a Professional Retraining (PR) program in the specialty of “Hematology” – that meets modern clinical challenges, professional and educational standards, and the expectations of the medical community.
This article presents and describes the methodological approaches to developing the curriculum for the PR program in “Hematology”, which is focused on advancing and enhancing modern technological directions for the diagnosis and treatment of blood system disorders. It also addresses clinical tasks fundamentally based on the labor functions outlined in the professional standard. The program structure is based on a modular principle with a clearly traceable practice-oriented focus. To assess the relevance and applicability of the PR program, a survey was conducted among chief freelance hematology specialists from the constituent entities of the Russian Federation, practicing hematologists, and medical university faculty.
The survey results helped identify the most significant thematic blocks, reveal differences in educational priorities, and formulate recommendations for adapting the professional retraining program according to the varying conditions of real clinical practice in medical organizations specializing in hematology.
Цель работы – разработка учебного плана программы дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовки (ПП)) по специальности «гематология», отвечающего современным клиническим задачам, профессиональным и образовательным стандартам, а также ожиданиям медицинского сообщества.
В статье представлены методические подходы к разработке учебного плана программы ПП по специальности «гематология», ориентированного на развитие и совершенствование современных технологических направлений диагностики и лечения заболеваний системы крови, а также на решение клинических задач, базирующихся на трудовых функциях, отраженных в профессиональном стандарте. В основе структуры программы заложен модульный принцип с четко прослеживаемой практико-ориентированной направленностью. Для оценки актуальности и релевантности программы ПП проведено анкетирование главных внештатных специалистов-гематологов субъектов России, врачей-гематологов и преподавателей медицинских вузов.
Результаты опроса позволили определить наиболее значимые тематические блоки, выявить различия в образовательных приоритетах и сформулировать рекомендации по адаптации программы ПП в зависимости от условий реальной клинической практики медицинских организаций по профилю «гематология».